CONOSCERE LE FORME

PROSEGUE IL PROGETTO ANCHE PER QUEST'ANNO SCOLASTICO 2017/18

22 SCUOLE FORTUNATE CHE POSSONO PARTECIPARE AI LABORATORI GRATUITAMENTE!

LABORATORI PER I BAMBINI DI 4 E 5 ANNI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA CON IL PROGETTO ATTIVAMENTE anno scolastico 2016/17

E' possibile chiedere i laboratori per i bambini nella scuola dell'infanzia e prima primaria.

Nota: I campi con l'asterisco sono richiesti

VALUTARE GLI APPRENDIMENTI IN GEOMETRIA E POTENZIARE LE ABILITA' IMPLICATE.

Ovvero come rendere proficuo il dialogo tra ricerca accademica e la ricerca applicata.

COME SI MANIFESTANO LE DIFFICOLTA' VISUO-SPAZIALI: POTENZIARE LE ABILITA' INERENTI L'APPRENDIMENTO DELLA GEOMETRIA.

Il CNIS organganizza a Padova un incontro di formazione per docenti di scuola primaria e secondaria. Gli insegnanti possono usare il buono scuola.

Modulo per l'iscrizione da inviare a cnis.nazionale@gmail.com
Modulo_iscrizione_15 aprile.pdf
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FORMAZIONE

Vai alla pagina della formazione

NEWS

Il XXXIII Congresso Nazionale CNIS “QUANDO EDUCARE E’ PIU’ DIFFICILE: il gioco tra apprendere e comprendere”  avrà luogo a Torino il 18 e 19 marzo 2016. 

E' USCITO IL NUOVO TESTO SUI PROBLEMI GEOMETRICI!

IMPARO A RISOLVERE I PROBLEMI GEOMETRICI

 

 

Potenziamento del problem solving geometrico per il secondo ciclo della scuola primaria e per la scuola secondaria di primo grado

GRAZIE A CHI HA VOTATO PER IL CONSIGLIO SUPERIORE PUBBLICA ISTRUZIONE!!!

SCUOLA PRIMARIA LUCIA MICHELETTO N. 5 NELLA LISTA N IV

SCUOLA SECONDARIA LAURA BIGELLI N.1 LISTA N XI

IL 28 APRILE NEL VOSTRO USTITUTO

CONGRESSO NAZIONALE CNIS 27/28/MARZO 2015

CORSI A VICENZA

Didattica del sorriso

Stanno per partire 7 mini corsi di formazione su temi di psicolgia dell'apprendimento organizzati dal CNIS e da Confartigianato Impresa Famiglia Vicenza che ci accompagneranno per tutto l'anno scolastico.

Scarica il programma.

Programma
Schema corsi Vicenza 6102014 definitivo.
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XXIII Congresso AIRIPA

Appuntamento al XXIII Congresso AIRIPA a Lucca 24-25 ottobre.

Con la presentazione del materiale di potenziamento del problem solving geometrico.

 

Siamo lieti di comunicare che il CNIS con la Scuola per genitori del Confartigianato Vicenza e il Polo Apprendimento hanno organizzato un incontro di studio per docenti di scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo grado:

QUANDO EDUCARE È PIÙ DIFFICILE...CONTRIBUTI PER UNA NUOVA DIDATTICA DELLA GEOMETRIA

GIOVEDÌ 22 MAGGIO 2014 ORE 15,00 PRESSO IL CENTRO CONGRESSI DI CONFARTIGIANATO VICENZA.

Via Enrico Fermi, 201 Vicenza          NOVITÀ

Scarica la locandina e la scheda di adesione
Locandina 22 maggio.pdf
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XXXI CONGRESSO NAZIONALE CNIS

Conosco le forme

Valutare e potenziare l'apprendimento della geometria dai 4 ai 6 anni.

Giunti scuola Firenze

2009

Il Congresso CNIS

 

Quando educare è più difficile:

 

associazioni di ricerca e scuola.

 

PADOVA

 

Venerdì 22-Sabato 23 marzo 2013

 

Sede: Università degli Studi di Padova – Palazzo del Bò

  GRAZIE A PAOLA GAVIANO, EUGENIA PELLIZZARI, GISELLA MACULAN, LOREDANA CACCO, ALESSANDRA DA RE, WILMA DA DALT

Sono intervenute al laboratorio G "Processi cognitivi e speriementazioni sull'insegnamento della geoemetria" al III Congresso Giunti "In classe ho un bambino che ..." Vedi gli atti

 

Sono usciti due articoli:

- sul numero di novembre dicembre 2012 di "Psicologia e scuola" a firma di Marta Todeschini e Marzia Nogherottolo dal titolo "Forme per giocare".

- sull'ultimo numero di "Difficoltà in matematica" sulla soluzione dei problemi a firma di Marta Todeschini e Benvenuti Eliana.

 

Ultime esperienze inserite:

Baratto Flavia e Franca Slanzi

Istituto Compernsivo di Ponso

Nuova pagina di proposte di formazione

Congresso Nazionale Giunti Scuola Firenze 8/9 febbraio 2013
Programma Firenze 2013.doc.pdf
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Grazie a tutti i partecipanti del terzo Seminario "Apprendere geometria"

Vai alla pagina del sito dedicata

E' disponibile il geometriatest!

Tutte le prove dalla seconda classe della scuola primaria alla terza classe della scuola secondaria di primo grado con manuale e CD.

VALUTARE GLI APPRENDIMENTI IN GEOMETRIA E POTENZIARE LE ABILITA' IMPLICATE

Video prodotto dall'ins. Maria Carla Palmeri con i suoi alunni della scuola media Poliziano Firenze con il programma Cabrì.

IL PROGETTO

L’obiettivo del progetto è di migliorare gli apprendimenti in geometria attraverso l’attivazione di azioni di ricerca nel campo della psicologia dell’apprendimento della matematica che comprendono:

• l’utilizzo degli strumenti di valutazione standardizzati delle abilità implicate negli apprendimenti della geometria,

• la sperimentazione di percorsi di potenziamento cognitivo nell’ambito della geometria

 

Il progetto è rivolto agli insegnanti delle scuole del ciclo primario dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado. Esso prevede la costruzione di gruppi di ricerca-azione costituiti dagli insegnanti interessati a sperimentare percorsi di potenziamento degli apprendimenti geometrici.

 

I percorsi di potenziamento vertono su abilità visuo-spaziali, conoscenze geometriche e abilità di problem solving geometrico e sono stati costruiti dal gruppo di ricerca guidato dalla professoressa Daniela Lucangeli.  

In questo sito sono contenute le descrizioni delle esperienze svolte dagli insegnanti dei gruppi di ricerca azione.

 

Vedi subito le esperienze inserite

 

 

Se vuoi conoscere il curriculum della professoressa Lucangeli.

 

La professoressa Daniela Lucangeli in questa video lezione ci spiega perchè molto spesso l'insegnamento a scuola spegne le funzioni cognitive degli alunni invece di potenziarle!

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Based on a work at psicogeom.jimdo.com.

Grazie alla professoressa Daniela Lucangeli che ci ha insegnato a guardare ogni bambino.

Sito realizzato da

M T

Link utili

Il Polo Apprendimento prende le mosse dal Centro per le difficoltà di apprendimento.

USR Veneto

Ufficio Scolastico Regionale Veneto

INVALSI

Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e di Formazione

CNIS

Associazione per il coordinamento nazionale degli insegnanti specializzati e la ricerca sulle situazioni di handicap

AIRIPA

Associazione Italiana per la Ricerca e l'Intervento nella Psicopatologia dell'Apprendimento