VALUTARE GLI APPRENDIMENTI IN GEOMETRIA E POTENZIARE LE ABILITA' IMPLICATE.

Ovvero come rendere proficuo il dialogo tra ricerca accademica e la ricerca applicata.

Video prodotto dall'ins. Maria Carla Palmeri con i suoi alunni della scuola media Poliziano Firenze con il programma Cabrì.

L’obiettivo del progetto è di migliorare gli apprendimenti in geometria attraverso l’attivazione di azioni di ricerca nel campo della psicologia dell’apprendimento della matematica che comprendono:

• l’utilizzo degli strumenti di valutazione standardizzati delle abilità implicate negli apprendimenti della geometria,

• la sperimentazione di percorsi di potenziamento cognitivo nell’ambito della geometria

Il progetto è rivolto agli insegnanti delle scuole del ciclo primario dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado. Esso prevede la costruzione di gruppi di ricerca-azione costituiti dagli insegnanti interessati a sperimentare percorsi di potenziamento degli apprendimenti geometrici.

I percorsi di potenziamento vertono su abilità visuo-spaziali, conoscenze geometriche e abilità di problem solving geometrico e sono stati costruiti dal gruppo di ricerca guidato dalla professoressa Daniela Lucangeli.  

In questo sito sono contenute le descrizioni delle esperienze svolte dagli insegnanti dei gruppi di ricerca azione.

Vedi subito le esperienze inserite

Se vuoi conoscere il curriculum della professoressa Lucangeli.

La professoressa Daniela Lucangeli in questa video lezione ci spiega perchè molto spesso l'insegnamento a scuola spegne le funzioni cognitive degli alunni invece di potenziarle!

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Based on a work at psicogeom.jimdo.com.

Grazie alla professoressa Daniela Lucangeli che ci ha insegnato a guardare ogni bambino.